Нравственное воспитание подростков средствами музыки в социально-культурной деятельности учреждений образования
Общая информация
Кролик Сергей Александрович
Доцент Кафедры сценических искусств Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина
Информация о защите
Научный консультант / Научный руководитель
Работа выполнена в
Ведущая организация
Диссертационный совет
Дата защиты
19 июня 2015
Ученая степень
Кандидат педагогических наук
Специальность
13.00.05
Таблица заимствований
Что это такое?| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 |
| 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 |
| 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 |
| 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 |
| 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 |
| 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 |
Источники заимствования
XXX
Титульный лист, Оглавление, Введение, Список литературы, Приложения, Таблицы, Рисунки - не подлежат текстовому анализу
XXX
Козодаева Лариса Федоровна. Социально-культурные условия формирования нравственных качеств студенческой молодежи в процессе добровольческой деятельности (Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, г. Тамбов, 2010 г.; диссертационный совет Д 212.261.07)
XXX
Усачев Юрий Юрьевич. Социокультурная регуляция духовно-нравственного поведения подростков в процессе занятий самодеятельной хореографической деятельностью (Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, г. Тамбов, 2013 г.; научный руководитель – Григорьева Е.И., диссертационный совет Д 212.261.07)
XXX
Строков Владимир Иванович. Формирование музыкальной культуры молодежи в условиях деятельности концертно-зрелищных учреждений (Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, г. Тамбов, 2006 г.; научный руководитель – Григорьева Е.И.)
XXX
Лоренц Вероника Валерьевна. Формирование музыкальной культуры подростков в условиях взаимодействия семьи, школы и учреждений дополнительного образования (Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, г. Тамбов, 2012 г.; научный руководитель – Григорьева Е.И., диссертационный совет Д 212.261.07)
XXX
Масштабные заимствования пока не обнаружены
Сообщество Диссернет напоминает, что никакая проведенная им экспертиза не может считаться окончательной. Экспертиза носит предположительный (вероятностный) характер и основана на имеющемся в наличии объеме информации, полученной исключительно из открытых источников. Эксперты готовы в любой момент возобновить исследования в случае обнаружения вновь открывшихся обстоятельств. Любая дополнительная информация, могущая повлиять на экспертизу, будет с благодарностью принята и проверена в кратчайшие сроки, а результаты такой дополнительной проверки (мнения экспертов Диссернета) будут немедленно обнародованы.
Просим любую информацию, имеющую отношение к уже опубликованным экспертизам Диссернета, направлять по адресу [email protected]
Последние добавленные
Середкин Александр Дмитриевич
Бурятия
Директор Филиала ФБУ «Рослесозащита» – «ЦЗЛ Республики Бурятия»
Огарков Станислав Леонидович
Москва
Преподаватель Кафедры высшей математики и Кафедры теоретической физики МИФИ
Егоркин Владимир Петрович
Новосибирская обл., Новосибирск
Начальник Новосибирского высшего военного командного училища в 1998-2008 гг., генерал-майор
В библиографическом списке диссертации соискателя труды Козодаевой Л.Ф., Лоренц В.В., Строкова В.И., Усачева Ю.Ю. не приведены, в тексте диссертации ссылок на них нет. В автореферате и диссертации соискателя, в авторефератах названных выше авторов, в электронном каталоге eLibrary.ru нет информации о совместных публикациях последних и соискателя.
Результатом переосмысления соискателем научного творчества Строкова В.И. стало превращение «молодежи», «молодых людей» в «подростков» (стр. 64, 67, 103, 104, 107, 109, 116, 128, 130 и др.), а «разработанной программы «Юношеская филармония»» – в «разработанную программу «Музыкальный калейдоскоп»» (например, стр. 110).
Удивительным образом результаты социологического опроса, проведенного Строковым В.И. в 2003 – 2004 гг. среди молодежи г. Тамбова в возрасте от 16 до 21 года (объем выборки – 359 чел.), в значительной степени совпадают с результатами социологического опроса, проведенного соискателем в 2011 – 2012 гг. «среди подростков 13-15 лет (учащихся средних школ г. Москвы и г. Тамбова)»* (объем выборки – 423 чел.) (стр. 88-89).
* Отметим, на стр. 87 соискатель одновременно утверждает, что опрос проводился среди учащихся общеобразовательных школ Москвы и Тамбова и только среди учащихся общеобразовательных школ г. Москвы.
Строков В.И. (2006), стр. 103:
«На вопрос: «Чем Вы занимаетесь в свободное время?» были получены следующие ответы: читают – 15%; 30% респондентов слушают музыку; 3% – занимаются домашними делами; 45% – увлекаются хобби; смотрят телевизор – 40%; гуляют на улице – 27%.
На второй вопрос: «Можете ли Вы назвать себя любителем музыки?» большинство респондентов ответило положительно (62%), из них: очень любят музыку – 28%, далеко не все виды музыки мне нравятся – 13%, иногда я интересуюсь музыкой – 21%. При этом ответ «не люблю музыку» выбрал лишь 1% респондентов. Таким образом, ответы большинства респондентов иллюстрируют наличие интереса к данному виду деятельности».
Кролик С.А. (2015), стр. 88:
«На вопрос: «Чем Вы любите заниматься в свободное время?» были получены следующие ответы: читают – 15%; 30% респондентов слушают музыку; 3% - занимаются домашними делами; 45% – увлекаются хобби; смотрят телевизор – 40%; гуляют на улице – 27%.
На второй вопрос: «Можете ли Вы назвать себя любителем музыки?» большинство респондентов ответило положительно (62%), из них: очень любят музыку – 28%, далеко не все виды музыки нравятся - 13%, иногда интересуются музыкой – 21%. При этом ответ «не люблю музыку» выбрали менее 1% респондентов. Таким образом, ответы большинства респондентов иллюстрируют наличие интереса к данному виду деятельности».