Формирование субъектного восприятия мира природы в школьном курсе "Изобразительное искусство" как компонент экологического образования
Общая информация
Панкина Марина Владимировна
Директор Департамента искусствоведения, культурологии и дизайна, профессор Кафедры культурологии и дизайна УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
Информация о защите
Научный консультант / Научный руководитель
Работа выполнена в
Институт развития регионального образования Свердловской области
Ведущая организация
Уральский государственный университет им. A.M. Горького
Место защиты
Диссертационный совет
К 212.283.03
при
УрГПУ
Дата защиты
22 декабря 2004
Ученая степень
Кандидат педагогических наук
Специальность
13.00.02
Таблица заимствований
Что это такое?1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 |
101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 |
121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 |
141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 |
161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 |
181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 |
201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 |
Источники заимствования
XXX
Титульный лист, Оглавление, Введение, Список литературы, Приложения, Таблицы, Рисунки - не подлежат текстовому анализу
XXX
Волошина Татьяна Семёновна. Психологические аспекты развития ценностного отношения школьников к объектам природы (Диссертация 2002)
XXX
Назарова Светлана Николаевна. Формирование экологического сознания младших школьников (Диссертация 2003)
XXX
Иванова Ольга Леонидовна. Педагогическое проектирование развития творческой индивидуальности ребенка в процессе изобразительной деятельности (Диссертация 2001)
XXX
Дерябо Сергей Дмитриевич. Феномен субъектификации природных объектов (Диссертация 2002)
XXX
Масштабные заимствования пока не обнаружены
Сообщество Диссернет напоминает, что никакая проведенная им экспертиза не может считаться окончательной. Экспертиза носит предположительный (вероятностный) характер и основана на имеющемся в наличии объеме информации, полученной исключительно из открытых источников. Эксперты готовы в любой момент возобновить исследования в случае обнаружения вновь открывшихся обстоятельств. Любая дополнительная информация, могущая повлиять на экспертизу, будет с благодарностью принята и проверена в кратчайшие сроки, а результаты такой дополнительной проверки (мнения экспертов Диссернета) будут немедленно обнародованы.
Просим любую информацию, имеющую отношение к уже опубликованным экспертизам Диссернета, направлять по адресу [email protected]
Последние добавленные
Равшанов Дилшод Чоршанбиевич
Таджикистан
Заведующий Кафедрой «Технология, машины и оборудования полиграфического производства» Таджикского технического университета имени академика М.С. Осими
Темботова Ирина Ахмедовна
Кабардино-Балкария, Нальчик
Доцент кафедры общей врачебной подготовки и медицинской реабилитации КБГУ им. Х.М. Бербекова, заместитель директора по лечебной части ООО Санаторий «Долинск»
Сиренко Владимир Владимирович
Краснодарский край, Краснодар
Доцент Кафедры анатомии, ветеринарного акушерства и хирургии Кубанского государственного аграрного университета имени И. Т. Трубилина
В тексте присутствуют ссылки на работы Ивановой О.Л. и Дерябо С.Д., однако их оформление не соответствует объемам заимствований.